Escollim un projector d’alta qualitat per a l’escola. 5 millors models

Avui, amb el ràpid desenvolupament de la tecnologia a l’escola, el professor no necessita preparar material per a la demostració a partir de mitjans improvisats, que després es penja a les parets i als taulers educatius. Un gran ajut per a això va ser el projector de l'escola, que és gairebé indispensable per a la realització de lliçons. Al cap i a la fi, es pot trobar una gran quantitat de material visual a Internet o fer-ho usant diversos programes informàtics. Com triar un projector per a l’escola perquè el procés d’aprenentatge sigui el més eficaç?

Com és ell?

Aquest dispositiu multimèdia, que fa les funcions dels equips de projecció, contribueix a la visualització d'informació a la pantalla. Es pot transmetre des de diverses fonts, per exemple, des d’un DVD o un ordinador. Si utilitzeu el projector conjuntament amb addicions interactives, per exemple, amb un tauler, és possible substituir un atribut de la classe com el més funcional.

Especificacions del projector necessàries per a l'ús escolar

Considereu els paràmetres dels dispositius multimèdia que poden ser importants en el procés educatiu.

1. Resolució de matrius Les propietats més importants dels mecanismes són la brillantor i la projecció gràfica de dades. I com més alta sigui la seva resolució, més nítida serà la imatge. Al mateix temps, el públic no necessitarà transmissió ultra alta per al funcionament, la difusió de projectes, presentacions i material fotogràfic seran força elevats amb paràmetres de fins a 1200 lúmens.
2. Normes de visualització A les institucions educatives, per regla general, s’utilitzen característiques estàndard del 4x3 i els monitors de pantalla ampla 15: 9, 16: 9, 16:10 són adequats per a escolars per veure pel·lícules. Però per obtenir una imatge coincident, és millor utilitzar un monitor i un projector del mateix format.
3. Flux lumínic. Cal tenir en compte que la demostració d’imatges de la lliçó va sovint acompanyada d’activitats addicionals (els estudiants poden estudiar el llibre de text o fer notes al quadern), de manera que la sala rarament s’enfosqueix. Per tant, quan els raigs de llum arribin a la pantalla, la imatge serà pràcticament invisible. Per evitar aquesta situació, podeu enfosquir una petita zona de l’habitació situada entre el dispositiu transmissor i la pantalla. Al mateix temps, no hauria d’haver-hi requisits especials per a la seva brillantor, de 600 a 1500 lumens n’hi haurà prou per a la difusió a l’aula.
4. Representació de colors. Es determina en funció del contrast del material transmès, format per la matriu del mecanisme i l’esquema del seu augment dinàmic. En aquest cas, cal creure amb deteniment els valors declarats pel fabricant. És millor parar atenció a les característiques estadístiques més grans amb la possibilitat de la dinàmica dels seus canvis. Ara han aparegut models que ofereixen brillantor del color, incloent el vermell, el blau i el verd. Garanteixen imatges clares i precises.
5. Connexió a una xarxa És possible connectar el dispositiu a la xarxa mitjançant ports WI-FI i Enternet.
6. Interfícies Hi ha diversos tipus: analògic, digital, etc., per la qual cosa és millor triar amb el suport de tots els existents. Però si només s’utilitza en un aula amb una font específica, és possible triar el suport d’una targeta de vídeo per a un ordinador personal. Si és necessari, podeu utilitzar dispositius addicionals, per exemple, separadors i adaptadors.

Funcionalitat del dispositiu de projecció

Per treballar en un entorn escolar, cal un conjunt mínim d’operacions i capacitats. Aquests inclouen:

• control remot del mecanisme;
• ajust de contrast i claredat de la imatge;
• reflexió de la informació en direcció horitzontal i vertical;
• correcció d’exactituds a la imatge;
• canvi de format.

A més, alguns models ofereixen:

• treball interactiu;
• canvi de lent ràpid;
• funció de zoom per a una imatge específica;
• parada de bastidors;
• que no mostren més de dues imatges diferents;
• diversos ports per visualitzar informació sense connectar-se a un PC;
• moviment de lents.

Cal assenyalar que aquest conjunt de funcions pot no tenir una demanda en el procés educatiu.

Ús del projector en institucions educatives

Tenint en compte que aquest dispositiu multimèdia és un mitjà universal per mostrar dades
de diferents fonts, és capaç de fer front al reemplaçament de la pissarra, amb els llapis de colors, així com amb el treball dels instruments de dibuix. Penseu en maneres d’utilitzar-lo en educació.

1. Mostrar vídeos de formació: documentals i animats. Per fer-ho, heu de connectar-lo al reproductor. Aquesta és la manera més senzilla i econòmica d’utilitzar l’equip, i la seva funcionalitat es reduirà al mínim, ja que tot el procés consistirà en pel·lícules o diapositives de difusió que comentarà el professor. Per a aquesta activitat, hi haurà sistemes de projecció bastant barats amb aprovació SVGA i connectors components, compostos i HDMI. Al mateix temps, convé tenir cura de la potència dels altaveus existents, ja que el reproductor de vídeo no inclou els seus propis altaveus.
2. Difusió de material des d’un dispositiu informàtic personal. Amb aquest ús, és possible visualitzar textos, imatges gràfiques, pàgines de llocs i crear tecnologia real mitjançant un dibuix portàtil. En aquest cas, s’utilitzarà el mecanisme com a monitor ampli. Necessitareu una entrada VGA o HDMI.
3. Connexió d’un projector a una pissarra interactiva. Tot i això, hi ha diferents opcions per al seu ús:
   • el més econòmic, però d’ús de baixa qualitat és un esquema especial instal·lat en una de les superfícies dures, per exemple, una pissarra, una paret, un tauler d’escriptura amb un marcador i un altre. Aquest mòdul supervisa els moviments dels marcadors i els copia a un PC. Aquí, la transmissió sensorial és molt lenta i imprecisa;
   • dispositiu interactiu de projecció. Està dotat de dispositius especials de mesura i control. Quan està connectat, no calen configuracions addicionals i es pot convertir cada pla en un de interactiu. Bàsicament, aquests dispositius funcionen de gran qualitat, però es manifesta una lleugera suspensió en acció. El costat negatiu d’un mecanisme d’aquest tipus és el seu elevat cost;
   • la forma més popular de pujar el nivell d’escolarització és comprar equips junts. En aquest esquema, el dispositiu de projecció il·lumina un tauler especialment creat que reconeix l’activitat del manipulador i transmet el seu resultat per al seu processament, on mitjançant programes especials la informació es processa i es mostra a l’equip.

Totes les variacions d’ús del projector estan destinades a interactuar amb la informació. Es pot mostrar a la pantalla, ressaltar una part específica, mostrar tasques i indicar immediatament la seva solució. A més, es poden desplaçar i desplegar objectes a l’espai, cosa que sembla molt realista.

Cal destacar que l’aprenentatge interactiu implica l’ús de models d’enfocament curt. Projecten una imatge de certa mida a poca distància de la superfície de l’avió que els seus rivals de teleobjectiu.

En models amb una distància estàndard entre la lent i la pantalla, la longitud pot ser d’uns dos amplats de pantalla. Pot ser més si hi ha una lent intercanviable. L’inconvenient és la ubicació del subjecte, processant el material entrant i ombrejant-lo.

S'obté una extensió amb un focus curt quan es mostra informació i proporciona una proporció de 0,5: 1. En aquest cas, l’usuari del mecanisme no deixa l’enfosquiment al nivell de la pantalla i la visibilitat és excel·lent. Però en aquest cas, el dispositiu està connectat a diferents fonts que transmeten dades.

Per cert, l’avantatge serà la presència de diversos ports.

El funcionament complet dels dispositius interactius depèn directament del nivell de programes especialitzats, les capacitats dels quals varien en funció dels seus desenvolupadors.

Què cal buscar quan es tria un projector per a l’escola

De què s’ha de guiar i què cal avaluar primer, escollint un mecanisme de projecció per a les necessitats de l’escola? Quin projector és millor per a l’escola?

1. Estalvi en funcionament. Per descomptat, el factor més important per adquirir un projecte per a activitats educatives és la seva econòmicitat. Però, a més d’això, no l’últim paràmetre és l’ús econòmic del producte durant tot el període del seu funcionament. Per tant, és important analitzar les dades del dispositiu d’il·luminació, quant pot funcionar la làmpada sense la seva substitució i el seu preu. De mitjana, el recurs d'aquesta part pot arribar a aproximadament cinc mil hores, que es pot estendre durant 5 anys. A més, si el projector sovint funciona en mode de brillantor limitat, el rendiment s’allargarà durant molt de temps, cosa que el protegirà dels canvis prematurs.
2. Compliment del mode interactiu de taulers. La compatibilitat del projector i d’altres equips opcionals és molt important. Els dispositius amb resolució WXGA funcionen qualitativament, que amplien la mida de la superfície perceptiva, cosa que permet als estudiants millorar la percepció de la informació i aprendre la informació presentada a la lliçó. Els mecanismes moderns estan dotats de potents altaveus, amb els quals podeu emetre materials de vídeo sense connectar altaveus externs.
3. Velocitat de descàrrega. Una característica necessària d’un traductor multimèdia per a un professor és la velocitat d’encendre’l i desactivar-lo. La millor opció és connectar-lo a un PC amb un sol cable. En una situació així, serà fàcil que el professor es connecti sense fer servir l’ajuda d’especialistes. La majoria dels dispositius que hi ha al mercat no necessiten una gran quantitat de temps per crear una imatge d'alta qualitat, cosa que contribueix a la presentació ràpida de material educatiu. Al final del treball, encara necessita temps per refredar les parts electròniques i la làmpada. Però si es basa en una tecnologia en què es proporciona un disseny especial de closca i una temperatura mínima de calefacció del dispositiu d’il·luminació, es pot desactivar de manera instantània, cosa que no li causarà danys.
4. Seguretat d’ús. Quan es treballa amb nens, no s’ha d’oblidar de les funcions de protecció del dispositiu: pot ser de protecció contra el segrest i l’ús no relacionat amb el seu propòsit. En comprar un dispositiu, heu d’esbrinar la presència de connectors per als panys i la possibilitat d’entrar amb una contrasenya. A més, ja s’han publicat models sense cap botó que funcionen des del senyal de control remot.
5. Selecció de pantalla No oblideu que la manca d’una pantalla especial degradarà la qualitat de la imatge moltes vegades, per tant, a més de comprar un projector, heu de triar una superfície adequada. Es pot tirar sobre un disseny especial, o embolicar-se en un rotlle, i es pot muntar en una paret o sostre. L’opció més adequada per a la institució educativa seria un producte amb una superfície mat blanca.

Així doncs, escollint un dispositiu per a l’escola, heu de prestar especial atenció a la qualitat de la imatge transmesa, la seva brillantor, que depèn de l’àrea de la classe. Els projectors amb pantalles LCD 3LCD que mostren un excel·lent color són molt populars a les escoles. El format del dispositiu ha de complir els paràmetres 4: 3. Els altaveus incorporats són desitjables.

Pregunteu sobre la disponibilitat del servei de garantia i la disponibilitat d’un centre de serveis. Això és important quan es plantegen problemes, especialment amb les làmpades, com passa sovint.

Els millors projectors per a l’escola

Us presentem els 5 millors projectes per l’escola.

Ricoh PJ WXC4660

Aquest model d’enfocament de curta durada ocupa correctament el primer lloc del rànquing. Ofereix una clara i gran imatge de 130 ”a una distància de només 76 cm. Al mateix temps, la imatge té una resolució de 1280x800 píxels, amb una molt bona reproducció de colors. Tots els detalls gràfics, fins i tot els més petits, seran clarament visibles. La imatge s’ajusta a 4 angles, es pot desplaçar o inclinar la lent fins a 360 °.

Les fonts modernes de llum no necessiten ser substituïdes, serveixen durant 20.000 hores, proporcionant una brillantor de fins a 4.000 lúmens.

El dispositiu proporciona so estèreo sense necessitat de altaveus addicionals. Tot i això, hi ha 2 sortides d’àudio disponibles: Mini Jack 3,5 mm i RCA (R / L). El dispositiu mostra informació des d’un portàtil o unitat flash, i l’ombra d’una persona de peu no enfosquirà la imatge a causa d’un enfocament ultra-curt.

2 preses HDMI més 2 ranures VGA permeten connectar diversos tipus de dispositius de vídeo. El Ricoh PJ WXC4660 és el projector multifuncional ideal per a una escola de focus ultra-curt.

BenQ MX631ST

Aquest projector té un disseny elegant, un muntatge convenient i no llums amb un flux lluminós de 3.200 lm. El recurs és de 4.000 hores en mode normal i fins a 10.000 hores en mode econòmic. El dispositiu no només reprodueix la imatge, sinó també el so.

El dispositiu és portàtil, pesa només 2,6 kg, però només es pot obtenir una imatge clara i clara a la llum tènue. A més, aconseguir una gran diagonal de la imatge sense pèrdua de qualitat només és possible quan el projector es col·loca a una distància de 3-5 m de la pantalla.

Només podeu ajustar la lent manualment. El model només s'ha d'utilitzar en habitacions de longitud adequada.

Epson EH-TW5400

Aquest model només reprodueix fotos des d’una unitat USB i vídeo des d’una tauleta o PC. El projector mostra una imatge en Full HD. No obstant això, el poder de flux lluminós no és suficient per reproduir clarament la imatge en una habitació ben il·luminada, de manera que el projector només és adequat per a aules amb persianes o cortines fosques.

El projector té una banda sonora: hi ha un altaveu amb una potència de 10 watts, però el so és més aviat feble. Pot fer molt soroll quan es treballa. Les làmpades en mode ECO donen una il·luminació de 1.650 lm i serveixen fins a 7.500 h; amb una brillantor millorada, es redueix el recurs a 4.500 hores.

Viewsonic PA503W

Aquest projector en caixa blanca ofereix una bona imatge des de les unitats flash, vídeo de bona qualitat mitjançant un cable VGA o HDMI. La diferència respecte a altres models de qualificació és la manca d’altaveus. En un funcionament brillant, se sent un ventilador. Però el model es caracteritza per un intens flux de llum, que permet operar eficientment el dispositiu fins i tot en una llum natural brillant.

Però al cap d’un temps, molts usuaris tenen un error de llum: s’apaguen i s’han de substituir. Val la pena considerar aquest factor, tot i que això no sempre succeeix. La distància mínima per a una projecció d'alta qualitat és d'1 m.

El paquet inclou un control remot juntament amb bateries, un cable VGA, instruccions detallades d’instal·lació i configuració. El model també és adequat per a ús domèstic.

Acer H6517ABD

El projector està dissenyat per a la demostració d'imatges d'alta qualitat i còmoda davant d'un públic. Es pot utilitzar en sales de conferències petites, escoles i altres institucions educatives, a oficines i a casa.

El dispositiu té una entrada VGA, HDMI, mini presa d'àudio i mini USB d'àudio. La imatge és clara, els colors són sucosos fins i tot a la llum del dia. Però hi ha un significatiu menys: el projector ha de ser penjat directament davant del tauler, ja que les cantonades de la imatge no es poden ajustar.

Es reserva tres forats per a la muntura, de manera que la fixació estàndard no funcionarà. El dispositiu està equipat amb altaveus, la potència total dels quals és de 3 watts. Això no és suficient per escoltar còmodes fins i tot a classe, de manera que caldrà connectar el so per separat.